东方网记者刘轶琳11月22日报道:近日，徐汇区区级单元教学观摩研讨活动在上海市位育中学开展。围绕“高三物理高效复习策略研讨”主题，位育中学吕晓莉老师和高三（10）班学生共同上了一节“动量”的专题复习课，徐汇区教育学院副院长、物理教研员桑嫣，徐汇区物理教研员周靖毅，徐汇区全体高三物理教师以及各校高一、高二物理备课组长等认真观摩了课程，并进行了研讨。,,本次教学基于“徐汇区单元活动与作业数字平台”开展。该平台是徐汇区在双新推进和中高考改革背景下，探索如何引领教育教学发展，落地“单元教学”，打造信息化环境下指向学科核心素养培育的“徐汇范式”所建。平台通过创设问题情景、即时发布各类学习活动任务、回收统计反馈学生活动结果，侧重学生核心素养能力提升，构建集备课、授课、作业、评价和监管于一体的低结构化教学平台工具，并形成各学科领域单元教学资源的沉淀。,,吕晓莉老师根据高三学生的学情特点和知识大单元架构，精心编纂了适应学生、适应知识、适应复习需求的动量序列学习活动。在充分利用徐汇区单元活动与作业平台的基础上，形成了一节互动性良好、构造严谨的高三物理复习课程。学生课堂上实时演算，并利用平板电脑拍摄，教师终端展示学生练习内容，通过平台有效捕捉到学生分析问题的逻辑漏洞，从而形成生生之间有效的讨论和互动，在问题解决中完成知识复习，并提升了学科素养。,课后，教研员桑嫣老师对教学内容进行评价。她充分肯定本次公开课的教学效果，认为课程充分利用徐汇单元与作业平台，精心设计题目和讨论内容，形成良好的师生和生生互动氛围，全体学生对课堂的参与度高，教学成果较好。她认为，本次课程可以作为高三复习课的范本，逐渐将思想方法渗透到每一次日常教学中。,,据悉，徐汇区将持续积极探索新形势下将信息技术全面融入于教学过程的路径、方式和方法，聚焦单元整体视角，精研结构化教学实践，以智能技术赋能单元教学，提升教师对单元教学的理解与技术应用深度，形成区域数字化转型成果“样本”。,

如何以智能技术赋能单元教学？徐汇区这样做

2024-11-22 19:10:32
作者：刘轶琳
来源:东方网

东方网记者刘轶琳11月22日报道:近日，徐汇区区级单元教学观摩研讨活动在上海市位育中学开展。围绕“高三物理高效复习策略研讨”主题，位育中学吕晓莉老师和高三（10）班学生共同上了一节“动量”的专题复习课，徐汇区教育学院副院长、物理教研员桑嫣，徐汇区物理教研员周靖毅，徐汇区全体高三物理教师以及各校高一、高二物理备课组长等认真观摩了课程，并进行了研讨。

本次教学基于“徐汇区单元活动与作业数字平台”开展。该平台是徐汇区在双新推进和中高考改革背景下，探索如何引领教育教学发展，落地“单元教学”，打造信息化环境下指向学科核心素养培育的“徐汇范式”所建。平台通过创设问题情景、即时发布各类学习活动任务、回收统计反馈学生活动结果，侧重学生核心素养能力提升，构建集备课、授课、作业、评价和监管于一体的低结构化教学平台工具，并形成各学科领域单元教学资源的沉淀。

吕晓莉老师根据高三学生的学情特点和知识大单元架构，精心编纂了适应学生、适应知识、适应复习需求的动量序列学习活动。在充分利用徐汇区单元活动与作业平台的基础上，形成了一节互动性良好、构造严谨的高三物理复习课程。学生课堂上实时演算，并利用平板电脑拍摄，教师终端展示学生练习内容，通过平台有效捕捉到学生分析问题的逻辑漏洞，从而形成生生之间有效的讨论和互动，在问题解决中完成知识复习，并提升了学科素养。

课后，教研员桑嫣老师对教学内容进行评价。她充分肯定本次公开课的教学效果，认为课程充分利用徐汇单元与作业平台，精心设计题目和讨论内容，形成良好的师生和生生互动氛围，全体学生对课堂的参与度高，教学成果较好。她认为，本次课程可以作为高三复习课的范本，逐渐将思想方法渗透到每一次日常教学中。

据悉，徐汇区将持续积极探索新形势下将信息技术全面融入于教学过程的路径、方式和方法，聚焦单元整体视角，精研结构化教学实践，以智能技术赋能单元教学，提升教师对单元教学的理解与技术应用深度，形成区域数字化转型成果“样本”。